Tag der Lehre

Preise fr innovative digitale Lehrkonzepte vergeben

Die ʹ̿ڹ Anhalt veranstaltete am 11. Mai 2022 den Tag der Lehre, um einen Einblick in aktuelle Projekte im Bereich Studium und Lehre an der ʹ̿ڹ Anhalt zu geben. Zudem wurden drei Lehrende mit dem Lehrpreis 2021 der ʹ̿ڹ Anhalt ausgezeichnet. Die Veranstaltung stand unter dem Leitthema ?Digitalisierung in der Lehre C Entwicklung und Umsetzung moderner Lehr- und Lernkonzepte. Neun Lehrende der ʹ̿ڹ Anhalt waren fr den Lehrpreis nominiert. Drei von ihnen wurden am Tag der Lehre fr ihr hohes Engagement bei der Entwicklung und Umsetzung digitaler Lehrkonzepte im Studienjahr 2020/21 mit diesem Preis besonders gewrdigt. Bei der Vorstellung der Preistr?ger betont Prof. Dr. Kaftan, Vizepr?sident fr Studium, Lehre und Weiterbildung der ʹ̿ڹ: ?Das praxisnahe Lehren und Lernen ist ein wesentliches Kriterium des Studiums an der ʹ̿ڹ Anhalt. Die drei Preistr?ger haben exemplarisch durch ihr gro?artiges Engagement und auf herausragende Weise gezeigt, wie innovative Konzepte nicht nur unter blichen Bedingungen vor Ort am Campus, sondern auch unter herausfordernden Umst?nden einer Pandemie die hohe Qualit?t der Ausbildung unserer Studierenden sicherstellen k?nnen.

v.l.n.r.: Prof. Dr. Daniel Michelis, Prof. Dr. Arne Berger, Prof. Carl Constantin Weber

Den Preis fr das beste Lehrkonzept erhielt Arne Berger, Professor fr Mensch-Computer-Interaktion und Interaktive Medien am Fachbereich Informatik und Sprachen, fr die Durchfhrung des Moduls ?Interaction & Experience ʹ̿ڹ. Lernziel des Moduls ist es, Studierende zu bef?higen, interaktive Technologie und eine handwerkliche Praxis miteinander zu verbinden. Eine pandemiebedingte Verlegung des Moduls in das studentische Homeoffice schien unm?glich.

Das vom Professor erarbeitete Lehr- und Lernkonzept beruhend auf partizipativen Methoden und innovativen Werkzeugen erm?glichte dennoch ein gleichberechtigtes Einbinden von Lehrendem und Lernenden, wie etwa die Studenten Patrick Daume und Yamato Eberling berichten: ?Das Studieren in der Pandemie war vielfach gepr?gt von selbstst?ndigem Arbeiten und bidirektionaler Lehre. Im Interaction & Experience ʹ̿ڹ haben wir es geschafft, dass Zusammenarbeit, Kreativit?t und Praxis trotz Homeoffice erlebbar wurden und wir im Team Zusammenhalt und Gemeinsamkeit erfahren haben. Vermeintliche Grenzen digitaler Lehre wurden aufgehoben, das Modul wurde erfolgreich umgesetzt.

Als einer der Leiter des Lehr-Lern-Projektes praxwerk der ʹ̿ڹ Anhalt legt Prof. Berger den Fokus auf neue, innovative Unterrichtsformate: Multimedialit?t, digitale Interaktivit?t und Partizipation seitens der Studierenden sind fr ihn der Schlssel fr selbstbestimmtes Lernen und Lehren.

Professor Daniel Michelis vom Fachbereich Wirtschaft wurde der zweite Lehrpreis berreicht. Ihm gelang es im Masterstudiengang Online-Kommunikation, trotz Lehre auf Distanz, die fr das Studium essenzielle soziale Interaktion und gemeinsame Projektarbeit der Studierenden mithilfe digitaler Werkzeuge und innovativer Herangehensweisen aufrechtzuerhalten und zu f?rdern.

Professor Carl Constantin Weber vom Fachbereich Architektur, Facility Management und Geoinformation erhielt den dritten Lehrpreis 2021 fr die Erm?glichung des Lernens der Plastischen Grundlagen der Gestaltung und des Freihandzeichnens unter besonderen Bedingungen w?hrend der Pandemie. Anhand von ?quivalenten Materialien, kleineren Lerngruppen, engerer Betreuung und speziellen Zeichenprogrammen gelang es Prof. Weber den Studierenden in der Distanz die Lerninhalte n?herzubringen.

Neben der Lehrpreis-?bergabe wurde die Bestellung von zwei Honorarprofessoren im Fachbereich Elektrotechnik, Maschinenbau und Wirtschaftsingenieurwesen durch den Pr?sidenten der ʹ̿ڹ Anhalt, Professor J?rg Bagdahn, vorgenommen. Dr. Christian Hagendorf wurde fr das Fachgebiet Diagnostik und Messtechnik in der Photovoltaik und Dipl.-Ing. J?rg Fink fr das Fachgebiet Hochspannungstechnik an die ʹ̿ڹ Anhalt berufen. Mit der Unterzeichnung von Kooperationsvereinbarungen zwischen der ʹ̿ڹ und drei regionalen Unternehmenspartnern zur Durchfhrung eines dualen ingenieurwissenschaftlichen Studiums in K?then wurde der Tag der Lehre abgerundet.